Модуль 2. Педагогический дизайн как область научного знания и как процесс проектирования среды обучения.Практическое занятие 1. Этапы процесса проектирования образовательных ресурсов (ОР)

Цель: овладеть технологией проектирования ОР

Задание 1. Как Вы думаете, в какой мере рекомендации профессоров университета Твейнте по этапам проектирования ОР:

Задание 2. Какое деление процесса проектирования Вам представляется более удачным: классические пять этапов или десять шагов, принятые в университете Твенте? Почему так и для кого? 

Задание 3. Определите за какие задачи должен отвечать педагогический дизайнер в команде разработчиков ОР.

Ответ: