Разработка ЦОР для ИД во Flash

Занятие 1. Задание обрисовка принтера для создания flash изображения с движением.

 

Занятие 2. Загрузили картинки для создания задания, распределили их по размеру относительно экрана программы.

Задание: 3 Использование триггеров в создании ЦОР

Использование триггеров
(групповая работа Яковец А, Мишина Т, Гренджа Г.)

1. Использование триггеров в создании ЦОР.

2. Презентация с использованием триггера и конвертация результата во Flash-формат.

3. Презентация с использованием триггера/

Триггер (или «горячая зона»)– средство анимации, позволяющее задать условие действия или времени выделенному элементу. При этом анимация запускается по щелчку.

Триггер в переводе с английского означает – спусковой крючок, затвор.

Область применения:

Применение триггеров в презентации придает уроку игровой момент и интерактивность самой презентации. Теперь картинки, тексты, отдельные слова могу появляться не по порядку, а в произвольном порядке по замыслу учителя и по мере выполнения задания

Как использовать триггеры в Microsoft PowerPoint 2007
Как использовать триггеры в OpenOffice Impress

Задание 2. Типы контрольных упражнений, которые можно подготовить в Hot Potatoes:

Задания подготовлены для 5 класса по учебнику Босовой Л.Л ( средний уровень образования).

1. Викторина: "Интернет - всемирная паутина" (вопросы со множественным выбором ответа, с множеством правильных ответов, кратким ответом открытого типа, смешанным типом ответов) (необходимо пройти викторину по теме: Интернет - всемирная паутина) Необходимо пройти викторину для закрепления полученных знаний на уроке .

2. Заполнение пропусков (необходимо заполнить пропуски в тексте по теме: "Устройства компьютера")

3. Установление соответствий: "Поиск информации"( необходимо установить соответствие между атрибутами поиска информации)

4. Кроссворд ( необходимо решить кроссворд по теме: "Устройства персонального компьютера" нужно заполнить клетки, ответив на вопросы о периферийных устройствах компьютера)

5. Восстановление последовательности : "Работа с графическими фрагментами"( необходимо восстановить последовательность работы с графическими фрагментами от самого начала - открытия работы до его завершения)

Задание 1: Learningapps

Задание: создать в Learningapps 5 заданий по информатике.
Задания подготовлены для 5 класса по учебнику Босовой Л.Л ( средний уровень образования).

Для создания упражнений были использованы такие темы:

1. Виды информации

2. Текстовые, графические и видео редакторы

3. Файлы и папки

4. Устройства компьютера

5. Информация вокруг нас

1. Интерактивное упражнение (группа - Выбор) для 5 класса по теме:"Виды информации" (на картинке) Необходимо выбрать и назвать какой вид информации относится к какому виду восприятия.

2. Интерактивное упражнение (группа - Распределение)  для 5 класса по теме: "Текстовые, графические и видео редакторы". Игра классификация (найди пару). Необходимо определить каждый редактор в нужное поле.

3. Интерактивное упражнение (группа - Последовательность) для 5 класса по теме:"Файлы и папки". Расставить по порядку. Необходимо расставить по порядку алгоритм создания папки.

4. Интерактивное упражнение ( группа - Заполнение) для 5 класса по теме "Устройства компьютера" (кроссворд). Необходимо заполнить все клеточки кроссворда по теме: "Устройства компьютера".

  5. Интерактивное упражнение (группа - Онлайн-игры) Скачки,  для 5 класса по теме: "Информация вокруг нас". Необходимо опередить соперника, ответив на все вопросы правильно первее.